На основании специально проведенных исследований, ученые и практики констатируют, что более половины детей (55,5%) приходят в первые классы массовых школ в состоянии языковой неготовности к началу школьного обучения в связи с недостаточной сформированностью их устной речи. Одной из главных составляющих этой несформированности является бедность и недостаточная систематизированность (а нередко и полная несистематизированность) их словарного запаса.

Практикоориентированный семинар посвящен вопросам профориентации на уроке в условиях реализации ФГОС. Практическая часть семинара – это открытые уроки учителей СПБ КВК им. А. Невского МО РФ. На уроке географии, английского языка, математики, физики и др. вы познакомитесь с опытом воспитания и организации профориентационной работы, развитием самостоятельности и ответственности у обучающихся.

Элементы ВСОКО для аттестации педагога. За что отвечает педагог: текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация обучающихся, внутренний мониторинг качества образования, внешняя (независимая) оценка качества образования. Чем отличается каждая процедура. Какие справки нужно подготовить учителю для аттестации из перечисленных элементов ВСОКО.

Ритм жизни и социально-экономические события нашего времени приводят к увеличению эмоциональных нагрузок. Что является причиной усталости, раздражения, снижает жизненный тонус. Приводит к ухудшению здоровья. Можно ли управлять стрессом и как? Приемы управления стрессом вы узнаете на нашем семинаре.