Андрагогический подход в обучении: профессионалитет
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации
Направление подготовки: 44.00.00 Образование и педагогические науки
Срок обучения: 36 часов.
Аннотация
Федеральный проект «Профессионалитет» стал одной из инициатив в области социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года. Среди ключевых задач проекта – создание образовательно-производственных центров (кластеров) и образовательных кластеров среднего профессионального образования. Они представляют собой интеграцию колледжей и организаций реального сектора экономики и организаций, действующих в отраслях, характерных для субъектов малого и среднего предпринимательства и социальной сферы. Федеральный проект «Профессионалитет» стал локомотивом комплексной перезагрузки системы среднего профобразования. Среди его задач с учетом растущего интереса молодежи к обучению в колледжах – широкое распространение отраслевой модели подготовки кадров и массовая подготовка специалистов среднего звена и рабочих по востребованным специальностям и профессиям. Такой интерес к овладению профессиями реального сектора экономики предъявляет особые требования к педагогическим работникам как системы среднего общего школьного образования, так и к учителям и преподавателям образовательных организаций системы среднего профессионального образования. С одной стороны, безусловно, речь идет о разработке и реализации образовательных программ, эффективность которых (в соответствии с ФГОС нового поколения) определяется достижением юношами и девушками планируемых личностных, предметных и метапредметных результатов. С другой стороны, как никогда востребованы компетенции педагогических работников в области профориентации, формировании уважительного отношения к человеку Труда; а также их навыки конструирования, реализации образовательных программ под запросы работодателей и экономики. Предназначением дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации (далее – ДПОППК) «Андрагогический подход в обучении: профессионалитет» как раз и является устранение психолого-педагогических дефицитов учителей среднего общего школьного образования, преподавателей системы СПО в обучении и воспитании современных старшеклассников, студентов в соответствии с требованиями федерального проекта «Профессионалитет».
